21. Մեկ տառ փոխելով՝ տրված բառերից նոր բառե՛ր ստացիր:

Օրինակ՝ որդ-արդ (հիմա), երդ, որբ, որթ, որձ, որմ (պատ), որջ, որս:

Հորդ, հարդ, ուղտ, աղտ, գիրք:

Հորդ → Հարդ → Բարդ → Կարդ
Հարդ →Հորդ →Բարդ → Կարծ
Ուղտ → Աղտ → Աղի → Արի
Աղտ → Ուղտ →Աղի → Արի
Գիրք → Կիրք → Կարկ → Կարգ

22. Տրված բառերից նորե՛րը կազմիր՝ակ, իկ, ուկ մասնիկներով (ածանցնելով): Այդ ածանցներն ի՞նչ իմաստ են տալիս.

Ա) Աստղ, արկղ, թիթեռ, թերթ, հայր, մայր, տատ, պապ, քաղցր, անուշ:

Աստղիկ , արկղիկ, թիթեռնիկ, թեթրիկ, հայրիկ, մայրիկ, տատիկ, պապիկ, քաղցրիկ, անուշիկ։

Բ) Գետ, նավ, դուռ (ն), թռչուն, որդի:
Գետակ, Նավակ, Դռնակ, թռչնակ, որյակ։

Գ) Խոզ, տաք, գառ(ն), հարս (ն):
Խոզուկ, տաքուկ, գառնուկ, հարսիկ։
Այս բառերին մասնիկներ ավելացնելով դարցրեցինք փոքրիկ։

23. Նախադասություններն ավարտի՛ր:

Քաղցած աղվեսը համոզում էր աքլորին. Բայց աքլորը չհամաձայնվեց։

Քաղցած աղվեսը համոզում էր աքլորին. Թեև աքլորը մերժեց։

Քաղցած աղվեսը համոզում էր աքլորին. Որը սոված էր ։

Քաղցած աղվեսը համոզում էր աքլորին, որին տանջում էին։

Քաղցած աղվեսը համոզում էր աքլորին, որից չստացավ այն ինչ ուզում էր

Քաղցած աղվեսը աքլորին  համոզում էր, որովհետև խորամանկ էր։

Քաղցած աղվեսը աքլորին  համոզում էր, երբ աքլորը նյարդայնացած էր։

Քաղցած աղվեսը աքլորին  համոզում էր, որ նրա ուզածին հասնի։

Քաղցած աղվեսը աքլորին  համոզում էր, չնայած աքլորը չօգնեց։

24. Հարցերին պատասխանելով՝ դպրոցական հինգերորդ տարվա մասին գրավոր պատմի՛ր:

Ա) Ի՞նչ նորույթուն կա ձեր դասարանում (աշակերտների թիվը նո՞ւյնն է. Նույն տեղո՞ւմ եք դաս անում և այլն):
Մեր դասարանում եկել էր նոր երեխաներ ։ Դպրոցը փոխվել է այդ իսկ պատճառով , այն տեղը , որտեղ դաս էինք անում փոխվել է։

Բ) Ի՞նչ նոր առարկաներ եք անցնում: Դրանք ինչո՞վ են հետաքրքիր (ուրիշ ի՞նչ տպավորություն ունես):
Մենք անցել ենք Մաթեմատիկա Ա․բ , այն նրանով է հետաքրքիր որ այդ դասին մենք փորձում ենք լուծել գլուխկոտրուկներ։

Գ) Ուսուցիչներիդ մասին պատմիր:
Իմ բոլոր ուսուցիչները այնքան լավն են ինչքան իմ հին դպրոցի ուսուցիչները։

Դ)Պատմի՛ր՝ դպրոցում փոփոխություն կա՞ (շենքը, բակը, կարգ ու կանոնը և այլն):
Այո շատ մեծ փոփոխություն կա , քանի որ մենք մեր դպրոցը փոխել ենք։ Նոր կանոներ և կարգեր կան և բոլորովին տարբեր է մեր հին դպրոցից։