Գործնական աշխատանք

101.      Փակագծում արված թվականներն այնպե´ս գրիր, որ պատասխանեն ոչ թե քանի՞, այլ ո՞ր կամ ո՞րերորդ հարցին (ո՞ր ածանցով դարձրիր):

Օրինակ՝ (Հինգ) տարի է՝ դպրոց եմ գալիս: — Հինգերորդ տարին է՝ դպրոց եմ գալիս:

(Տասն) օր է, որ բակ չեմ իջել:
Տասը օր է , որ բակ չեմ իջել։

(Երեք) դասարանցի քույրիկս երկու տարով փոքր է ինձ-

նից:
Երրորդ դասարանցի քույրիկս երկու տարով փոքր է ինձնից։

Երկիր թռչող յուրաքանչյուր (երկու) նավն ինձ հյուրեր է բերում:
Երկիր թռչող յուրաքանչյուր երկրորդ նավն ինձ հյուրեր է բերում։

Խաղի (երեսունհինգ) րոպեում եղբայրս գոլ խփեց:
Խաղի երեսունհինգերորդ րոպեում եղբայրս գոլ խփեց։

Մեկից սկսած յուրաքանչյուր (տասներկու) թիվն աոանց մնացորղի կբաժանվի տասներկուսի:

Յուրաքանչյուր (չորս) ամսվա (քսանութ) օրը նվիրում էր աշխատանքսւյին սեղանն ու պահարանը կարգի բերելուն:
Յուրաքանչյուր չորրորդ ամսվա քսանութերորդ օրը նվիրում էր աշխատանքային սեղանն ու պահարանը կարգի բերելուն։
Իմ (մեկ) գործը քեզ սիրով օգնելն է:
Իմ առաջին գործը քեզ սիրով օգնելն է։

Կյանքի (ութսուներկու) տարում որոշեց հեծանիվ քշել:
Կյանքի ութսուներկուերորդ տարում , որոշեց հեծանիվ քշել։

102.      Փակագծում տրված գոյականները գրի´ր եզակի կամ հոգնակի ձևով (պահանջվող ձևն ինչպե՞ս գտար):

(Տղա) համարձակ աոաջ եկավ: (Օր) ամառանոցում արագ ու հետաքրքիր են անցնում: Ծովափի ժայոերին թառել են սպիտակ (թռչուն): (Ոստիկան) այդ տանը մի իսկական գա­զանանոց հայտնաբերեցին: (Մարդ) կարող են հիսուն ձևով «այո» ասել, բայց այդ բառի գրության միայն մեկ (ձև) կա: Այդ լճի (ջու ր) երբեք չի սաոչում: Մաքուր, անձրևից դեռ թաց (փողոց) դատարկ էր: Հավանաբար (մարդ) քնած էին:
Տղան , օրերը, թռչուներ, ոստիկաները, մարդիկ, ձևը , ջրերը, փողոցները , մարդիկ։

103.      Որոշի´ր, թե ընդգծված բառին տրված հարցերից ո՞րն է համապատասխանամ:

Հեռվում երևացին նավեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Հեռվում երնացողը նավ էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Քաղաքում կային այգիներ: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Դա քաղաքի ամենամեծ այգին էր: (ի՞նչը, ինչե՞րը)

Ի՜նչ ծանոթ ձայն էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր)

Դրսից ծանոթ ձայներ էին լսվում: (ի՞նչ, ինչե՞ր)
Եթե բարձր ձայներ, անպայման կլսեինք: (ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)   ,

Ձեր տղան էր եկել: (ո՞վ,ովքե՞ր)

Տղաներ եկան, որ օգնեն: (ո՞վ, ովքե՞ր)

Դա առաջնորդին ծանոթ նետ էր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)
Տղան փետուրներից սարքել էր նետեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)

Որ դիպուկ նետեր, ոսկե խնձորը կգցեր: (ի՞նչ, ինչե՞ր, ի՞նչ աներ)

Ամփոփիչ գրավոր աշխատանք

  1. Ո՞րքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։
    Նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը 25 սմ է։
  2. Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։
    Աչքի մասերը՝
    Բիբը – աչքը կարգավորում է լույսի քանակը , օգտագործելով բիբը։
    Եղջերաթաղանթը – Աչքի վրայի թափանցիկ շերտն է։
    Ծիածանաթաղանթ – Աչքի գունավոր մասը։
    Ակնաբյուրեղ – Այս մասի չափի փոփոխումով կարղանում է տեսնել հեռու ինչպես նաև մոտիկը։
    Ակնապատյան- Դա ոսկրային փոս է գանգում, որտեղ տեղակայված է աչքը։
    Ցանցաթաղանթ – Այդ ներքին շերտը , որտեղ ընկնում է լույսը։
    Տեսողական նյարդ – Փոխադրում է նյարդային ազդակները դեպի ուղեղ։
    Ապակենման մարմին – Թափանցիկ մի նյութ , որը լցվում է աչքի վրա։
  3. Ձեզ հայտնի ի՞նչ եղանակով են կարճատեսությունը շտկում։
    Այն շտկում են օգտագործելով ոսպնյակներ։
  4. 4.Ի՞նչ է պետք անել տեսողության արատները կանխելու համար։
    Մութ տեղ չկարդալ չգրել , շարժվող տեղում չկարդալ կամ չգրել։
  5. Ի՞նչով է պայմանավորված մարմիների գույնը։
    Մարմինների գույնը պայմանավորված է նրանց մակերևույթից արտանետված կամ արտացոլված լույսի ընդարձակությամբ։
  6. Ո՞ ր գիտնական է ապացուցել,որ արեգակի սպիտակ լույսը,տարբեր գույնի ճառագայթների համախումբն է։
    Իսահակ Նյուտոնն
  7. Ի՞նչ է բջիջը։
    Բջիջը մարմնի մեծ գտնվող փոքր մարմիներն եմ։
  8. Որո՞նք են բջջի բաղադրության հիմնական քիմիական տարրերը։
    բջջի բաղադրություներն են ՝
    ածխածինը (C), ջրածինը (H), թթվածինը (O), ազոտը (N):
  9. Որո՞նք են բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերը։
     Բջիջները կազմված են բջջաթաղանթից, ցիտոպլազմայից, կորիզից և օրգանոիդներից:
  10. Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։
    Պաշտպանում է բջիջի շուրջը։
  11. Ի՞նչպիսին է կենդանիների աչքի կառուցվածքը։
    Կենդանիների աչքերը կառուցվածքով տարբերվում են իրարից։ Շատ կենդանիներ չեն տարբերում գույները։
  12. Թվարկե՛ք արեգակնային սպեկտրի գույներն ըստ հաջորդականության։
    Կարմիր
    Նարնջագույն
    Դեղին
    Կանաչ
    Երկնագույն
    Կապույտ
    Մանուշակագույն
  13. Ի՞նչից է կախված անթափանց մարմինների գույնը։
    Անթափանց մարմինների գույնը կախված է նրանից, թե այդ մարմինi ընկած լույսի որ ալիքի երկարությունները է կլանում և , որ ալիքներն է արտացոլում։
  14. Ի՞նչից է կախված թափանցիկ մարմիների գույնը։
    Թափանցիկ մարմինների գույնը պայմանավորված է նրանց միջով անցած ճառագայթների գույնով։
  15. Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։
    Պաշտպանում է բջիջի շուրջը։
  16. Ի՞նչ է հյուսվածքը։
    Այն միատեսակ բջիջների խումբն է։
  17. Ի՞նչ հյուսվածքներ ունեն բսւյսերը։

    Ծածկող
    Մեխանիկական
    Հիմնական
    Փոխադրող
    Գոյացնող
  18. Կենդանական ի՞նչ հյուսվածքներ գիտեք։
    Շարակցական
    Նյարդային
    Մկանային
    Էպիթելային
  19. Ո՞ր հյուսվածքն է կատարում բույսի և նրա օրգանների հենարանի դեր։
    Մեխանիկական հյուսվածքը , այն ապահովում է բույսի և նրա օրգանների ամրությունը։